2008年2月29日 星期五

從「兩歲的小霸王」來發現兒童自我概念的發展


當兒童到兩歲左右時,可愛的小寶貝開始什麼事都說「不」,也變得比較調皮不聽話,甚至會突然的鬧起脾氣,感覺很像是家裡的「小霸王」,老是愛跟大人唱反調的樣子。這段時期也稱作「第一反抗期」,但是父母應該要知道這並不是因為你的寶貝學壞,所以要跟你唱反調,這主要是這時你的寶貝正在開始發展自我概念的緣故。

在嬰兒時期,嬰兒的慾望通常與母親是一致地,只要當他餓的時候母親就會餵他吃奶,當他尿不濕了不舒服時母親就會餵他換尿布。因此嬰兒因而認為母親的想法跟自己是如此契合的,因此沒有自己與母親之間的差異性的經驗,所以幼兒認為了解自己慾望與母親慾望永遠是一致的。直到兩歲左右,隨著動作發展與探索環境的增長,嬰兒開始發現自己的慾望與母親似乎有所差異,母親開始要他不可以做這個,不可以做那個。從這個過程中,一個想法在寶貝的腦中萌芽:我的想法跟媽媽一樣嗎?

因此,我們可愛的寶貝們開始他們偉大的「科學實驗」。一項了解母親的慾望與自己的慾望是否一致的實驗,過程中經常是充滿驚喜與陣痛。當他有所慾望時會強烈表達,並觀察母親是否會同意,藉由反覆不斷的實驗來了解自己與母親之間的差異性。但是有時他也會感到失望,為何自己的意願受到忽略而挫折不已。在與母親的每次互動經驗中,都是他偉大的科學實驗,並且逐漸地了解在不同情境下自己與母親是否有所差異,進而發展出良好的自我概念。

這時兒童往往會做一些令你生氣的行為,這些行為往往是有危險性的,但是你必須清楚了解兒童並不知道。當他學會將小東西放在容器裡以後,他可能對於插頭有濃厚的興趣,因為同樣是將東西放在小洞中。但是當你一在告誡他不可以玩插頭,不然要打打喔!他卻會故意一邊叫媽媽,一邊握著插頭來吸引你的注意。當你一說不可以時,他就故意將插頭拔下來。而且他會不停地嘗試數次,直到他確定每次實驗結果都是一致,才會感到滿意。然後,他會再找到另一個新奇的目標從新的來玩一次,直到生活中所有新奇的事物都嘗試完成為止。

面臨如此的問題時,我們要如何的處理呢?我想所有的方式都可以,但是最重要的是處理方式必須要有「一致性」。如果處理的方式越是「一致性」,則可以減少兒童嘗試的機會,更可減少危險的發生率。就如同做一個實驗重複做三次,如果每次實驗的結果都是一致的,那結果就是確定的不用在嘗試第四次。如果三次的實驗結果居然有一次是不同的,如果是你會不會想要做第四次呢?同樣的,兒童的想法也跟你是一樣的,因此他才會反覆地嘗試你說不可以做的事情,就是為了要確地他的實驗是否是正確的。

藉由上面的說明,相信你已經了解到兒童並非是在唱反調,而是為了發展出自我概念而努力。這時父母必須耐心地陪伴兒童度過這個時期,並且提供盡量一致的反應,讓兒童盡快地了解到哪些事是真正不可以做的。千萬注意我們並不主張當兒童做出不適當行為時,以打罵的方式來處理,因為如此不但可能限制兒童環境探索的能力,更可能導致自我概念發展的困難。因此父母耐心而一致的教導,可以讓兒童發展出良好的自我概念,更是日後獨立自主的基礎。