2012年12月18日 星期二

帶孩子? 孩子帶我?!


光光老師最近開始迷上做小點心,經常上我尋找簡易的烹飪食譜,在網路上蒐集所有的親子DIY玩具組。這並非是因為我喜歡煮菜,而是因為最近有一位非常聰明的三歲小女孩,但是膽子小、自尊心卻很強。她非常喜歡做點心,做點心是她感覺到最開心也愉快的時候,所以做點心變成光光老師和小女孩溝通的一個橋梁。

為了要多多了解這個可愛的小女孩,所以光光老師也就開始做雞蛋糕、三明治、飯糰、薑餅屋的一路做下去,我看不要多久大概光光老師就開始要買烤箱做餅乾了。但是這一切都是值得的,最近小女孩開始跟光光老師講她在想什麼,令人感到神奇的是一個三歲的孩子居然可以想這麼多事情,真是令人大開眼界。

光光老師覺得帶孩子很多時候並不是大人在教導小孩,很多時候小孩也再教導大人。透過孩子獨特的眼光看世界,你將會發現孩子的方式有時候在教導另一個孩子時,往往是特別的有用的。

跟著孩子一起學習、一起成長,不知不覺地,隨著孩子改變的過程中,你會發現你也學會了很多新的事情。誰說是大人在教孩子,事實上在過程中,孩子也教會我們很多事情不是嗎?

只是「孩子在教,你有沒有在聽?!?」還是一直固執地使用「大人」的方式在教導孩子呢?

2012年12月6日 星期四

聰明還是笨蛋〜魷魚、花枝、透抽、小卷



對光光老師而言,孩子都是聰明的,沒有所謂的笨蛋,只有失去學習興趣的孩子。

聰明和不聰明最重要的差異是在領域,而不是智商。有些孩子對於具體的事物特別有興趣,有些對於抽象的邏輯推理有天份,有些是天生具有語言天才,那麼是誰最聰明呢?我相信沒有人可以給一個肯定的答案。但是那種孩子在學校的成績最好,肯定是各項都很平均的孩子。

聰明不聰明取決的是領域,就像你問我魷魚、花枝、小卷那裡不同,我大概也分辨不出來。那是光光老師不夠聰明嗎?還是有學習障礙呢?很多時候取決的是這些是不是你我所喜歡的領域。如同光光老師常說的:「在這五十年來,人們的平均壽命延長了將近二三十年,不要因為孩子慢了一兩年而感到焦慮」。最重要的是維持孩子對於學習的「動機」,這才是身為父母與老師最需要記得的一件事。

在網路時代,雖然光光老師無法分辨出魷魚、花枝、透抽、小卷的差異,只要上網Google一下,馬上就可以找到所需要的相關資料。雖然光光老師經常使用不同的網站搜尋,但是最好用的還是使用Google大神。但是你知道嗎?Google的前任資訊長 梅瑞爾(Douglas C. Merrill)是一個從小被失讀症困擾的孩子,不但數學團亂,閱讀還會有跳字漏行的問題。然而,他善加利用自己的弱點,由於他在學習歷程的他反覆受到挫折經驗,讓他更加了解如何抓取少數需要記憶的重點,整理出來如何篩選與選取重點的原則,最後獲得認知神經學博士的學位。更因為他的研究領域,所以進入Google服務,更使得Google的搜尋變得更加有效率。這一切歸功於他有一對深深地信賴他的父母,協助他維持學習的興趣,才讓他在學習上逐漸有了起色。

記得世界上沒有笨蛋,只有被帶到沒有「動機」的孩子。孩子是聰明,還是不聰明,這必須等到孩子長大才能知道。但是,如果孩子對所有事物都失去興趣,是孩子的錯?還是大人的問題?這才是值得我們深思的問題。

2012年11月19日 星期一

Cooking Time〜烹飪的魔法時間


光光老師很喜歡帶著孩子做烹飪活動,對孩子而言,做菜的過程就像是變魔術一樣的神奇。將雞蛋、牛奶、糖一起攪拌,放進媽咪常用的微波爐裡,噹的一聲,就變出一個「布丁」,神奇的又如哈利波特的魔法。就算是分心的孩子,也會看的目不轉睛;就算是挑食的孩子,也會吃的津津有味。

使用家裡隨手可得的材料,和孩子一起玩烹飪的遊戲。讓孩子在遊戲的過程中,學習指令遵守、順序記憶、等待、分享的能力。這些能力正是孩子主動學習的基石,遠比坐在桌椅上讀「識字卡」來得重要。

父母需要做的是,如何利用合適的工具,幫孩子簡化流程,讓孩子可以從中獲得成功的樂趣與經驗。好好的應用家裡的廚房,讓烹飪變成有趣的親子遊戲。

大家一起來集思廣益吧!分享適合三、四歲孩子使用的烹飪食譜吧!

語言就像遙控器

語言就像遙控器

光光老師一直覺得「語言」是一種具有魔力的工具。「語言」最神奇的功能,就是具有遠距離遙控的功能。換句話說,「語言」對於寶寶來說就是一支神奇的「遙控器」,讓寶寶可以不用千里迢迢的走到你的面前,就可以傳達他的需求。

想像你一直坐在電視旁,距離不到60公分,請問你還需要使用遙控器嗎?還是直接伸手戳一下電視機比較快呢?我想你一定和我一樣是直接按電視吧!

同樣的,如果你和寶寶一直處於"連體嬰"的狀態,寶寶會是直接戳戳你,還是會使用他新學的「語言遙控器」呢?擔心孩子說話比較慢,先試試看拉開你和寶寶的距離吧!

2012年11月11日 星期日

神奇的魔法掃帚〜自信心從幫忙做家事開始

如同光光老師常提醒的,3歲開始是孩子「自信心」發展的關鍵。隨著孩子在「信賴感」與「自我概念」的發展完成,孩子已經了解自己是獨立的個體,並且學習自己處理身邊的大小事情。隨著動作技巧與生活技巧的成熟,孩子的信心也漸漸地發展,而成為獨立自主的小大人。

在他小小的腦袋裡,發現了自己也可以像大人一樣,自己將事情做得很好,不需要大人的幫助。透過這樣的過程,並且在父母適時地肯定與鼓勵之下,孩子的自信心也就逐漸的茁壯。

千萬記住,3歲的孩子發展的重點是「自信心」,這個時期孩子會特別喜歡幫忙做家事。雖然孩子沒辦法將事情做得像大人一樣的好,但是適時地鼓勵對孩子是非常重要的。然而,這時你不需要做的事,是過度的保護與協助,凡事都幫他做好,把他當作小寶貝的對待。如果沒有給予其適當的練習機會,反而導致孩子日後信心的不足,反而得不償失喔!!!

趕快讓小寶貝拿起家的「魔法掃帚」,讓他幫忙妳一起做家事吧! 這將是讓孩子培養「自信心」的神奇魔法喔!


2012年11月6日 星期二

最古老的掌上遊戲~Water Game



有時懷舊的玩具,對於兒童的發展更有意義。最近光光老師買了一個很懷舊的玩具,記得我小的時候,還沒有掌上電動玩具的時代,這類的遊戲就是最好玩的掌上遊戲機。

其實這種遊戲的非常簡單,就是一個按鈕,隨著用的力道不同,讓小圈圈飛起來。看看可不可以讓所有的小圈圈可以套在指定的位置上。在當時可以說是非常有趣的遊戲,往往按到拇指酸痛也樂此不疲。

這類的遊戲機已經超久沒看到了,最近日本的玩具公司在2011年推出的復刻版,所以光光老師也就買了一台。然而,很可惜的復刻版的設計,居然將原來在前面的按鈕改到後面了,如此一來對於兒童訓練的意義就大打折扣了,因為訓練食指力量對於孩子的手功能並沒有多大意義。

許多的家長和老師都很疑惑,為什麼現在小孩越來越不喜歡寫字,拿筆也有許多的問題,但是以前的孩子為什麼不會呢? 其中一個可能的原因是玩具都需要"電池",孩子不用費力就可以得到許多的感覺刺激,當然也就越來越不需要用力,所以也就越來越沒力。

有機會,收起妳的iPad和手機,找出以前我們小時候的玩具,讓自己的寶貝玩玩吧! 你會發現那些玩具,才是真正對孩子有幫助的遊戲喔!!!

2012年10月24日 星期三

是誰偷走孩子的遊戲 ?

是誰偷走孩子的遊戲 ?

最近看新聞,其中一篇是提到最近孩子的體能差,而且從小就是小宅男、小宅女。之前還看到另一個教育政策,日後體能必須要併入考試成績的。看到這些政策,光光老師不經想要幫現在的孩子打抱不平,究竟是孩子不想要動,還是沒辦法動呢?

如果你最近有去公園,你就會發現現在的公園真得不是會孩子設計的。請你走到家裡附近的公園,請問有看到鞦韆嗎?還是只有看到一隻一隻架在彈簧上面的木馬呢? 目前的公園的遊戲,絕大多是給四歲左右的孩子玩的,又如何吸引活動量最高的五、六歲孩子呢?

如果是住在台北的孩子,如果想要盪鞦韆,還要千里迢迢地跑到 大安森林公園,跟著一大群的小朋友排隊。往往需要等到半小時,才可以玩到三五分鐘。

想想小時候的公園的遊戲,小孩子往往玩上個半天都不願意回家,因為公園就是專為孩子設計的樂園。曾幾何時,公園好玩遊戲,像是"旋轉地球"、"八爪章魚"、"盪鞦韆"、"爬竿"都一個一個消失了。究竟是大人偷走孩子的遊戲,還是孩子不愛動呢?

如果連小學的操場,都找不到令孩子感到有趣的遊樂設施,那是大人們的問題,而不應該使用考試壓力來強迫孩子增加體能吧!!! 如果我們沒有先創造適合孩子活動的環境,請不要創造額外的壓力。因為這些壓力最後還是又會回到父母與孩子的身上。

2012年10月12日 星期五

作錯不等於失敗



做錯要糾正處罰,失敗要鼓勵。

如果需要培養孩子良好的自信心,父母最重要的是要分清楚什麼是"做錯",什麼又是"失敗"。

打人、亂生氣是做錯事情,因為社會規範沒辦法容許,所以必需要被處罰,而不是包容。

上台表演出錯是失敗,因為經驗不夠,需要多加練習,所以要鼓勵與包容。

處罰是為了避免孩子持續不良的行為,所以給予其不喜歡的刺激。鼓勵是為了強化孩子的動機,增加孩子再次嘗試的意願。

那麼孩子考試考不好 是"做錯" 或"失敗"呢?

2012年9月13日 星期四

帶孩子請說好話 ~ 正向語言的力量



大人在工作中往往累積了許多壓力,這些壓力往往引發我們的負面情緒,但是請爸媽記住語言就像是磁鐵,擁有是有強大的力量。

光光老師在臨床上實際碰過一組真實的例子。兩位小朋友都是相當相當怕癢,甚至因為不喜歡別人觸碰而會哭鬧或打人的小朋友。當我請兩位媽咪回家幫小朋友刷身體,兩位認真的媽咪也同樣的相當配合,但是很奇怪的是一位小朋友三個月就OK,另一位一年也沒有什麼進步。

光光老師真得很好奇的問了兩位媽媽,刷身體的手法兩個人也都是一樣的,而且回家也都有認真的做,那差別在哪裡呢?在與媽媽聊天中才發現,原來兩位媽媽跟孩子說話的方式是完全不同的。


當孩子問媽咪:我為什麼要刷身體呢?

A媽咪說:
因為你身上有癢癢蟲,所以脾氣很壞,用刷子刷一刷,明天早上蟲都會死掉喔!!! (聽了就覺得會做惡夢的感覺)


B媽咪說:因為刷子裡面有Pitera,會讓你變白變漂亮,大家都會越來越喜歡你喔!!! (聽起來就應該要卯起來刷)


你覺得是A小朋友,還是B小朋友進步的會比較多呢?我想答案是很明顯地。正向語言對孩子是肯定的、包容的、鼓勵的,如果你使用正確的態度對待孩子,孩子也將會漸漸地努力表現地更好喔!

如果你希望孩子變得更好,記得注意你講話的方式喔!

2012年9月6日 星期四

Top945 康軒學習雜誌

Top945 康軒學習雜誌是針對幼稚園與國小兒童專門編輯的兒童雜誌,編輯的內容強調兒童閱讀,因此沒有太過花俏的編輯,讓兒童更容易享受閱讀的樂趣。


前天,很榮幸地與Top945 康軒學習雜誌的鄭主編閒談了有關於兒童在國小低年級時需要注意的學習與發展。分別針對了專注力、學習力、情緒力等三個層面來說明,希望可以讓父母更加了解如何協助孩子在學習與發展。

鄭主編也邀請光光老師之後在Top945 康軒學習雜誌上寫專欄,如果一切順利,明年1月大家就可以在Top945 康軒學習雜誌上看到光光老師的專欄了喔!

看報告使用的New iPad

我覺得讓小朋友接受評估,並不是幫小朋友貼標籤或找弱點,而是幫小朋友跟爸爸媽媽溝通,哪裡需要協助。所以要看報告的時候,光光老師總是希望爸爸也可以一起來聽報告,這樣父母才會有相同的態度。

之前看報告只有書面的資料,爸爸往往不能了解評估時的情況,所以有時候要使用電腦撥放影片,往往搞得手忙腳亂的。所以,再多次討論後,決定使用iPad來當輔助工具,希望可以讓父母更加了解孩子的表現。

當然,這些iPad是給大人用的喔! 光光老師還是不建議太早給孩子使用iPad,特別是在正要學習寫字的小朋友喔! 原因有空再跟大家分享。

2012年8月30日 星期四

國小新生入學的適應

從幼稚園進入小學,不僅對於兒童,對與父母也是會有許多壓力的存在。
不僅僅是擔心兒童日後的學習問題,更會擔心孩子是否能適應學校生活。

在新生入學的適應能力,可以分為兩個部份來觀察:
(1)學業技巧方面:抄寫、運筆、聽課等能力是否良好,在學習上是否可以跟上班級的腳步。
(2)人際互動方面:與同學互動、自我照顧、生活作息等,是否可以符合團體生活的作息。


當兒童進入學校時,這兩種適應能力,只要有其中一個可以適應良好,往往就不會有抗拒上學的問題。
因此,老師和爸媽們有時不要太操之過急,每件事都巨細靡遺的盯著,反而可能導致孩子入學時的壓力喔!

如果出現明顯適應不良的情況時,也不用過度擔心,先從兩個之中選擇一個較為容易切入的點,協助孩子克服,就可以順利解決孩子適應的問題了。

2012年8月23日 星期四

隨著年齡陪伴孩子長大

孩子在每一個階段都有不同的發展重點,也因此不是對每一位孩子都用同一種帶法,也不是對同一個孩子都用同一種帶法。隨著孩子長大,在不同的階段中,我們必須使用不同的態度與方式來教導孩子。

很多時候家長來找光光老師,我最常說的就是這年齡OK或不OK,因為不同的年齡有不同的發展重點。

0 ~1.5歲 著重在 信賴感的建立
1.5~2.5歲 著重在 自我概念的發展
2.5~4 歲 著重在 自信心的建立
4 ~5.5歲 著重在 權力感的發展
5 ~6.5歲 著重在 自我控制的養成

正因為在不同年齡的重點都不一樣,所以對待孩子方式也會隨著年齡會有不同。一歲孩子最需要的就是信賴感的建立,請不要這是訓練他(她)獨立;三歲孩子最需要的就是獨自完成事情,從中間發展出自信心,請不要一直幫孩子做事情。

隨著孩子的年齡,陪伴孩子一起的長大。

2012年8月1日 星期三

驚嚇的颱風夜

因為蘇拉颱風的關係,所以中心晚上暫停服務,外面的風雨也漸漸地變大,特別是雨下得真得很大,真得很有西北颱的感覺。在颱風夜的那一晚,光光老師快要被嚇死了,並不是因為風災、水災,而是辛苦弄快一個月的網站突然當掉了,不論如何都連接不上,真是快要瘋掉了。

整個晚上,上網找資料、寫信給客服,光是連接網站就做了50多次,但是都還是沒有成功,因為隔天已經確定放假,所以一直弄到凌晨三點,還是沒有搞定。只好伴著風雨聲,抱著不安的心情入睡。

幸好,隔天起來,風雨也比較小了,上網檢查,又恢復正常了,真得是嚇死了!!!如果資料不見了,光光老師真得會哭出來說。之後,還是乖乖的備份,才不會如此提心吊膽!!!希望大家也都一切平安。



2012年7月28日 星期六

德國心臟病 Halli Galli 桌遊說明書

"德國心臟病" 真的是一個值得推薦的桌遊,不論是五歲的孩子,還是五十歲的大人,都會絕得非常有意思。雖然說兩個人就可以玩,但是基本上四到五個人,才是會是最好玩的。


遊戲一共有56張水果卡(共分四種水果:檸檬、桃子、香蕉、草莓),和一個"搶答鈴"。這個"搶答鈴"可是超級吸引孩子的目光,孩子每次玩都迫不及待的想要按鈴,玩的非常開心喔!



玩法非常簡單,大家不可以看牌,輪流將排翻開。如果在桌面上,同一種水果有五個,先按鈴的就可以得到已經翻開的所有水果。沒有水果卡的人就被淘汰了,直到只剩下最後一個玩家。通常在十到十五分鐘,就可以完全玩玩喔!

有興趣的可以買一組試試看喔!可以增加孩子算數與注意力喔!

又進新玩具了



光光老師每次去買玩具時,都很怕碰到認識的小朋友,不是光光老師害羞。

主要是因為光光老師買每年會有一次玩具採購,所以買玩具都不是一兩樣而已,而是都是一批一批的買,所以超級怕碰到小朋友的。不然小朋友可能會跟媽媽抗議,為什麼他可以買那麼多,我只能買一個呢?

今年買玩具的主軸是規則性遊戲,也就是主要給五歲以上的孩子玩的遊戲,可以訓練孩子對於規則與規範的了解。隨著電動玩具的盛行,現在孩子對於閱讀說明書的能力是越來越弱了,往往都沒有先聽規則,而是使用大量的試誤學習的方式來了解規則,結果就導致很容易因為沒有聽規則,而經常犯錯的情況出現。

所以這次進的都是德國的玩具,真得設計得很好,絕大多是很簡單的紙卡遊戲組,不需要電池,但是就算是國小三四年級的孩子,也會覺得很有趣。這些德國遊戲將學業學習(乘法、加減法等),都融入遊戲中,真是很有趣,只是價格也就不便宜啦!

只是說明書也都是德文,沒有中文說明書,雖然廠商有提供翻譯的說明書,但是還是要花時間修改一下,才能教小朋友玩,有機會再跟大家分享每一個遊戲的玩法喔!

光光老師打算開始收集目前手邊有的所有遊戲說明書,之後都會post在網站上面喔!這樣就算是說明書遺失,或是要選擇玩具,也就可以方便多了。

2012年7月21日 星期六

黃金注意力 只有15分鐘



光光老師常常到處演講,這幾年平均每個月都有2~3場的演講機會,十年下來有真得講了不少場次。

雖然說,父母常常擔心小孩子注意力不夠長,沒辦法好好的專心一個小時,而擔心不已。事實上,孩子的專注力往往與年齡成正比,隨著年紀增加而延長。

在許多的專家也都發現,人類在一小時中,最佳的注意力與學習時間,大約在15分鐘。其實不僅僅是孩子,就算是已經成年的父母,所有人最佳注意力的時間,也只有15分鐘。也就是在一個小時的演講時間裡,演講者必須要將精華濃縮在只15分鐘之內,這樣才不會讓大家聽演講聽到睡著,也可以讓大家學到新的知識。

就如同補習班的名師,都很能使用這個技巧,所以通常往往每講15分鐘,就會加上一些相關聯的笑話,不然學生不全都睡著。教導孩子更是如此,特別是還不會看時間的孩子們,根本不能自己規劃時間,所以更需要父母與老師的協助。讓孩子在最有注意力的時間內學習,將可以讓孩子學得更有效率、更有興趣。

當我們在教導孩子時,應該先引起孩子的學習動機,並且將重點濃縮在15分鐘之內,趁孩子最能集中注意力的時候,讓孩子學習。適時地休息,而不是著重於延長學習的持續時間,有時分段學習往往會來得有效率,這是父母與老師必須注意的喔!

2012年7月16日 星期一

尊重孩子的感受

當我們在帶孩子的時候,請務必記得:"感覺不等於感受"這句話。

對很多成人而言,直覺的認為"感覺就等於感受",所以會強迫孩子要跟每一個人都要一樣。就像我們去吃麻辣火鍋一樣,通樣一鍋麻辣鍋,有人覺得辣到很過癮,有人卻覺得辣到要人命。如果每一個的感受都是一樣的,那麼請問是敢吃麻辣鍋的人有問題?還是不敢吃麻辣鍋的人有問題呢?

同樣的同樣的一種感覺,對於有些孩子是過度刺激,而導致孩子很容易過度興奮,甚至感到恐懼與哭泣。這時,我們應該要處罰他們嗎?還是協助他們漸漸地減低敏感度呢?

孩子需要你的了解與尊重,當你可以了解他的真實感受,他就會乖乖與你配合,因為他知道你是來幫助他的。







2012年7月11日 星期三

小寶貝吃腳趾,好嗎?



小嬰兒往往都很喜歡吃手指,好像吃雞腿一樣,吃得津津有味的。等到四到五個月時,小嬰兒十根手指都 吃膩了以後,就會開始吃自己的腳趾頭,看起來會更佳的可愛。

實際上,吃腳趾頭不僅是可愛喔!除了可以幫助小嬰兒認識腳趾,最重要的是可以幫助小嬰兒練一肚子的力量喔!這是是小嬰兒最重要練肚子力量的時候喔!實際上不需要擔心吃腳會生病,因為小寶貝這時候腳腳根本就不曾碰到地,所以乾淨得很呢!

很多時候,小寶貝爬得不好、站不正,往往都是因對肚子力量不夠。雖然不一定要讓小寶貝將腳趾頭放進嘴裡,但是多鼓勵小寶貝玩腳,將會對於肚子力量的發展很有幫助喔!


2012年7月10日 星期二

請保持柔軟的心

善緣好運到~請保持柔軟的心



光光老師超級喜歡這部短片,希望大家有可以看一下,耐心的看到最後,心情會變好。







有時無心的做一件好事,雖然不求什麼,眼前看來好像是吃虧,但是最後將會成為你的好運。


2012年7月6日 星期五

臺安魚池新起點健康中心 親子熱翻天




今天一大早就從台北出發,搭高鐵到台中烏日,然後再轉車到南投魚池的三育基督學校。這是小朋友們住的地方,外面有一個游泳池,是不是好像在偶像劇裡有看過呢 :P


新起點健康中心就位在三育基督學校裡面,校園真得很漂亮,進入校園還有林蔭大道。而且,最重要的有超級大片的綠地,就算小朋友跑,也不用擔心跑不見。

原本預計下午爸媽上健康飲食課程時,小朋友預計是要滑草,只是很可惜,下雨突然下了一場大雨,所以計畫只好暫時改變了。從小朋友的眼中也看出來很失望,只好吃吃健康的冰淇淋彌補一下 (香蕉杏仁口味)。

台安醫院的新起點,強調的健康飲食方式,建議使用素食為主的飲食習慣,從清淡少油少鹽的食物調整生活,對於現在人的健康從內在開始調整,讓人們的生活變得更加健康。此外,特別強調在晚上的飲食更應該少量而清淡,減少身體的負擔,有機會大家可以試試看喔!

整個活動為期三天,只是光光老師星期六在台北還有演講,所以只好在晚上又搭高鐵趕回台北。希望大家可以玩得愉快,也學習到如何準備健康的飲食喔!




2012年7月4日 星期三

亞斯伯格的父母必看 星星的孩子作者的演講


      光光老師一直不覺得這些亞斯伯格是一種 "病" ,而應該視為是一種人格特質。這些特質使得他們特別容易緊張與焦慮。所以協助他們的第一步: 應該是增加其對於環境的安全感,而不是強迫他們改變。

      AS的孩子們與眾不同的特質,如果我們能了解並接納,這些特質將會是他們的資產,而不是會是一項負擔。

     下面的影片的主講人,就是天寶。葛蘭汀(Temple Grandin),也就是 星星的孩子 一書的作者。透過他的親身經歷描述他的自閉歷程,將給我們完全不同的啟發。




      AS的孩子需要我們的理解與接納,而不是強迫的矯正與改變。當我們真心地了解他們的感受,與他們在站在同一陣線,你將會發現他們是如此的天真而聽話的。


2012年7月2日 星期一

放對地方,每個人都是天才



每個孩子都有他的天賦,這些天賦是必須被了解的,如果我們可以了解孩子的天賦,協助其發展,才是對孩子最大的幫助。

如果教育的目標是將所有人都變得一樣,那麼假設應該也是每一個人的天賦都一樣嗎?然後,等到長大之後再期望孩子找到自己的特長,這是不是有一點相互矛盾呢?

順著天賦做事,逆著個性作人。不要將孩子當作是大人,要求過多的改正與學習,先協助孩子找到自己的天賦(興趣)吧!






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2012年6月30日 星期六

電腦打注音,iPhone打拼音


      最近在單位越來越常評估到大陸讀書的學生,雖然兩岸都是使用中文,但是在拼音上,卻是完全不同的。要協助孩子學習之前,自己也要充分的學習,所以光光老師也開始學習使用拼音輸入法。


      當然要將ㄅㄆㄇㄈ轉換成ABCD,還是需要相當的練習,但是除了一些比較特別的拼音之外,大部分的還算直覺。在網路上找了非常多的文章,發現下面這張表格,最簡單、也最適合使用。


      養成一個"新習慣"遠比改變一個"舊習慣"來的容易。所以,當在學習"拼音輸入法"時,強烈建議也要換另一個輸入的工具,所以光光老師是使用手機的LINE來練習,反正不是打文章,也比較有時間思考。經過一個月的練習,漸漸地習慣了,速度也沒有太多的差別,有空再跟大家分享學習的歷程。




嬰兒的注意力與大人不同


  如果說大人的注意力像是手電筒,擅長於注意單一事情;那麼嬰兒的注意力則像是一個燈籠,擅長於學習周邊發生的一切事情。

  嬰兒學習事情的方式,就像是一塊海綿,會不斷吸收身邊發生的一切事情,對於所有的事物都充滿興趣,但是相對而言也就不太遲久。

  孩子從滿一歲開始,就開始他的模仿生活,在他看到的一切都是新奇又有趣的事物。甚至開始不喜歡自己的碗,一定要吃妳碗裡的食物;開始學習妳拿筆假裝寫字;拿起遙控器轉臺等等...這一切都是她在學習的歷程。

  當我們在帶兩歲以下的小孩時,教導他最好的方式是帶著他一起做事情,讓他從參與中學習。而不是坐在桌椅上要求他專心學習字卡喔!!!








2012年6月28日 星期四

好好陪伴孩子的童年 烏鴉與公雞的故事


前一陣子聽了一個很有趣的演講,中間提到了烏鴉與公雞的故事,很值得大家深思。



就如同伊索寓言裡面的烏鴉,可以很聰明的用石頭來增加瓶子裡面的水位,近來科學家的研究也證明的這個事實。

烏鴉是目前我們所知道最聰明的鳥類之一,科學家提供一個透明的塑膠管和一根鐵絲,想要看看這些野生的烏鴉,是不是可以使用工具來取得塑膠管裡面小鐵籠裡面的蟲子。結果發現,這些野生的烏鴉真得聰明到會彎曲鐵絲來獲取食物喔!!!   [下圖示]  相對而言,公雞的生活可就相對的單純的多了,只要好好的啄食眼前的食物就好了。


妳知道烏鴉與公雞最大的差別在於童年嗎?烏鴉在兩歲以前都是依賴的父母的餵養,觀察與模仿父母的生活智慧。但是公雞整個生命週期卻只有短短的一年,然後就變成桌上的食物了。也就是說烏鴉的幼兒時期,比我們飼養公雞的一生還要長。但也就成就了烏鴉變得最聰明的鳥兒,而公雞最後變成桌上的湯。

人類的幼兒時期特別的長,最重要的原因就是我們可以更有彈性的學習、適應,所以造就了聰明的我們。幼兒時期,孩子就像是一個吸收力無比的海棉,會模仿我們的一舉一動,
從中間學習到如何適應與應付這個環境的所有技巧。

孩子是從模仿中學習,好好的陪伴孩子的童年,孩子會從模仿你的動作中學習到所有的生活與學習技巧。不要凡事都幫孩子做好好的,也不要一回家就坐在電視或電腦,不然孩子將學習不到任何東西。

好好的陪伴孩子長大吧!!! 孩子很快的就會不需要你的陪伴了。然而之間的差別,將會是"獨立自主" 和 "桌上雞湯" 之間的差距。






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2012年6月18日 星期一

孩子挑食嗎? 還是經驗不足?

挑食的孩子??? 老是東挑西挑的,很不願意配合


挑食是光光老師常被詢問到的問題,
實際上挑時再兒童發展上是一種正常的保護反應,
也有其關鍵發展期。

為什麼是正常的保護反應呢?
在所有雜食類的動物,
在幼兒時期都會隨著媽媽一起出去覓食,
所以只要幼兒時期曾經吃過的食物,
也都會視為 "安全的食物" ,
相反地,不曾吃過的食物,
就是不安全的,
亂吃可能會出問題。
這樣的保護機轉一直會持續到成熟以後才會改變。


所以小朋友也是如此,
如果在兩歲半至三歲之前,
曾經吃過的味道,
他也就會視為安全,
如果之前沒有嘗試過很多味道,
也就會越來越挑食喔!!!

所以如果希望養成不要挑食的孩子,
在一歲之後到三歲之前,
多多讓孩子嘗試不同的味道喔!
將會有很大的幫助喔!!!



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2012年5月25日 星期五

自閉兒希望你知道的10件事 書摘

自閉兒希望你知道的十件事      書摘 by 光光老師



        我從不認為自閉症是一種疾病,也不是一種障礙,而是一種特質。一種需要被我們了解與接納的特質,唯有站在他的角度看世界,才能真正的協助這些可愛的孩子。下面的文章摘錄與修改至Ellen Notbohm所寫的自閉兒希望你知道的10件事」一書,希望可以透過這篇文章,讓大家可以更了解這些與眾不同的孩子們。

1. 自閉不是我唯一的特質

在我所有的特質中,自閉症只是其中一個,不能只以它來定義我這個人。我是一個小孩,我的人格還在發展中。你和我都不知道我具有那些潛力。只用一個特點來定義我是很危險的,因為我們設定的期待可能太低。要是我感覺你不認為我辦得到,我的反應自然是:「那又何必試呢?」

2. 我的感官知覺與你不同

我的感官過度的敏感,特別是對於視覺、聲音與味道。日常生活中很多你可能不曾注意到的影像、聲音、氣味、碰觸,都會引起我極大的痛苦。對我而言,周遭環境往往充滿敵意。你也許覺得我很對縮或有攻擊性,但我只是想樣保護我自己。讓我來告訴你,為什麼像逛超級市場這麼簡單的事情,對我來說都可能像是人間煉獄。

3.請分清楚是不肯或不能

不是我不聽話,而是我聽不懂你說話的方式。當你在房間另一頭對我喊,我聽到是這樣:*&%#@%,比利。#$*@!%#&*。請你走過來,用最簡單的句子直接對我說:「請把書放在桌上,比利。該吃午餐了。」這樣才是告訴我你要我做什麼,還有接下來會發生甚麼事。這樣我會比較容易照著做。

4.我的思考是具體的 (使用字面意義來解釋語言)

當你想告訴我不要跑,口裡說的卻是專心點,寶貝!我會非常困惑。不要跟我說:來,趕快做!,結果我走到你的前面,你卻又拉著我回到座位上做好,然後大喊「為什麼你就是不聽話。請你可不可以說話精確一點,慣用語、雙關語、俏皮話、隱喻或諷刺,這些話我都聽不懂。

5.我懂得字彙有限,請多點耐心

當我不知道該怎麼形容我的感覺時,當然也很難告訴你。我可能餓了,覺得挫折、害怕或困惑,但是現在那些字都超出我的能力範圍。請注意我的身體語言,退縮或煩躁不安都可能是情況不隊的徵兆。或許我會像個大學教授或電影明星一樣,背出長篇大論或整套劇本,但我未必了解自己說的內容。我只知道,只要回答就可以幫自己解圍。

6.語言很困難,我用眼睛學事情

要教我做事,請示範給我看,不要只用說的。而且,請有心理準備,可能會需要示範很多遍。不斷重複一樣的動作可以幫助我學習。圖象式的行事曆對我的日常作息會很有幫助。他會像我的萬用手冊一樣,讓我不再覺得有壓力,因為我不必去記住接下要做什麼,可以幫助我預期之後可能會發生的事情,我也比較能符合你的期待。

7.請從我的強項協助我 (不要專注於我做不到的事)

我就跟其他人一樣,如果一直感覺我不夠好、需要修正,我就沒辦法在那樣的環境中學習。當我很確定一定會被批評時,就會避免去學習新的事物,不管那件事多麼「有幫助」。請多找出我的優點,你一定會找到的,只要你將心思放對方向。

8.請幫助我與社會互動

表現上看起來,好像是我不想跟遊戲場的其他孩子一起玩,但有時候只是我不知道該怎麼跟其他孩子說話,或如何加入他們的遊戲。若你能鼓勵其他孩子邀請我一起遊戲,我也許會很高興能夠參與。我比較擅長有結構、明顯開始和結束的遊戲。我不知道怎麼閱讀人的表情、身體語言或情緒,所以我會感激你不斷的教導我,做出合乎禮儀的反應。

9.請試著找出讓我崩潰的原因

當我出現崩潰、爆發、發脾氣、哭鬧的情緒時,我其實比你更害怕。會發生這種事,是因為我的某個感官超過負荷了。如果你能找出我崩潰的原因,就能避免這種情況發生,畢竟我是一個孩子,沒有辦法改變外面的環境刺激。請記得,所有行為都是一種溝通的方式,它能告訴你,我對於某件當時發生事情的感覺,那是我沒辦法用言語告訴你的。

10.  如果你是我的家人,請無條件愛我

請排除這樣的想法:如果他可以……為什麼他就是不能……。有自閉症不是我選擇的,但請記得,這件事是發生在我身上,不是你。沒有你的支持,我要擁有成功獨立的生活,機會是微乎其微。有了你的支持和引導,可能性會超乎你的想像。我像你保證,我值得你這麼做。


最後的三個字:耐心、接納、放輕鬆
請把我的自閉當成是一種不同的能力,而不是一種障礙。請超越你可能看到的限制,看到上天賦予我的天賦。沒錯,我可能不擅長說話和與人眼神接觸,但是你注意到了嗎?我不說謊、玩遊戲、不說同學閒話、不批評別人。雖然我在某些方面明顯地與眾不同,但是我觀察入微的能力和超強的專注力,只要適當的引導,也會變成與眾不同的能力。世界需要不同思考模式的人,才會有所改變與進步,誰知道今天像我一樣特質的孩子,未來會不會是改變世界的人呢?不管我未來位有什麼樣的成就,沒有當我的後盾,那些通通不會發生。想一想那些社會規範,對我沒有道理,請放下它吧!請接納我,當我的擁護者,當我的朋友,幫我和那些不瞭解我的人溝通,看看我能做到甚麼程度。謝謝!

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2012年5月17日 星期四

漢字七彩卡 遊戲說明書

"漢字七彩卡"這是光光老師非常喜歡的一組遊戲,但是要玩這個遊戲時,爸爸媽媽必須要先做好功課喔!不然,玩起來還真得有些難度喔!
"漢字七彩卡"分為"基礎版"和"進階版"兩種,一組裡面有50張卡片、2張提示卡、1本答案本。有些提示光光老師是覺得有點怪怪的,所以真得在玩之前,爸爸媽媽最好自己先玩一次,不然不容易了解如何玩喔!

整個牌組遊戲有三種玩法,真得是很有誠意,光光老師最常玩的是第一種"猜字"。


"猜字"說明規則如下:

翻開依照順序翻開牌,猜猜看每張上面可以組合成什麼字,可以使用提示卡提示,看看誰可以猜到最多張卡片就贏了。


 "拼字"說明規則如下:

先翻開一張卡片在中間,然後每人手上各發一張卡片,看看誰可以找出最多的字。依照筆劃記分,看看誰到最後可以寫出最多的筆畫,就贏了。


 "語詞接龍"說明規則如下:

先翻開一張卡片在中間,然後將剩下的牌平均發給每一個人。如果可以找到一個"詞彙"就可以出牌蓋在中間的牌上,看看誰可以最快出完所有的卡片,就贏了。