2015年1月21日 星期三

代溝就像是walkman

敦南兒童專注力中心   廖笙光  技術長


前幾天在整理單位過去的「錄音帶」,一個7歲的孩子剛好看到,很懷疑的問我那個是什麼,我跟他解釋就是像是CD,他打死都不相信,硬是堅持CD都是圓圓的、扁扁的、亮亮的,那個不可能放進去,怎麼可能放出聲音呢? 


想想也對,「錄音帶」確實放不進CD player,但是可以放進walkman,但是現在的孩子大概連walkman沒有看過,要解釋果然還是非常困難的。如果不找一台錄音機立即撥給他聽,我想要說服他大概是不可能的。
想想過去在國中時,拼命要考到班上前三名,就是為了要買一台愛華的walkman,那可是一個流行的象徵,可以在朋友前面好好地炫耀。但是,現在的孩子卻連walkman是什麼都沒看過,要知道大概還要查「百科全書」才能猜想,只能說科技進步的腳步真得是太快了,孩子知道CD、MP3、iPod,就是不知道什麼是「錄音帶」。
世界進步的腳步越快,「代溝」的產生也就越明顯。孩子吸收新知的能力,往往比我們想像得還要快速,可更能快速的學習。當孩子已經四、五年級時,孩子的世界中有趣的、流行的事物,往往也脫離我們過去的「經驗」、超出我們所能「想像」。即使乍聽之下會覺得不可思議,但卻可能是真實的存在。
不要急著「否定」孩子的想法,有空多多和孩子聊聊天,聽聽孩子們之間流行的是什麼,你會發現他們的「新世界」,真得非常不一樣。當孩子從「孩子」轉變成「青少年」時,爸媽需要學習的新知,也就越來越多,才能跟上他們的不斷前進的腳步。
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同文刊登於  親子天下嚴選部落格
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幻想中的朋友 分辨幻想與現實

敦南兒童專注力中心  廖笙光  技術長 (光光老師)

當孩子在三歲的時候,想要學習的東西太多太多,但是卻沒有足夠的經驗去面對如此多的訊息,也因此在衝突之下有時就會虛構一個朋友,和他討論與陪伴他應付難關。特別是當在學校與家裡的規範不同時,孩子常常也就會出現衝突,在他心目中的這個朋友幾乎是無所不能的,可以陪伴他一起面對各種問題,往往會在孩子的心中停留一年左右的時間。


有時,孩子會希望你和他一樣尊重,認識他的好朋友,甚至會要求要在座位上留一個位置給他,這非是孩子生病了,而是孩子想像出一個可以傾訴心事的對象,不單單是可以幫助孩子克服難關,更可以讓孩子學習如何關心與照顧另一個人。這時,請尊重孩子的幻想,這是孩子自己調適的一種技巧,在三歲的孩子身上是十分正常,也對孩子很有幫助,所以請不要想方設法的證明「他」是假的。

也不要心懷愧疚,是否是因為孩子覺得孤單、沒有兄弟姊妹,所以才會虛擬一個朋友。其實,這真得不一定,很多孩子即使身旁有很多玩伴,甚至在大家庭之中,也還是會有這樣的過程。之所以會出現這樣的情況,往往是因為孩子在接受大量的事實,但是結合出來的結論卻不符合邏輯,而出現的衝突。例如:每次看到救護車都有人受傷,所以覺得救護車會讓人壽張,所以當看到救護車就會很害怕,覺得救護車會讓人受傷。正是因為這樣將各種看到的現象聯想在一起,拼湊出一個奇怪的事實,但卻又擔心被別人否定,所以暫時性地創造出一個可以和他分享心中一些稀奇古怪的想法。

隨著,孩子在認知能力的成熟,漸漸地可以了解真實的情境之後,孩子就漸漸地不會依賴「他」。所以,不用因為孩子有「幻想朋友」而擔心,有時可以藉由這個朋友,幫助孩子養成一些好習慣,如此也可以讓孩子變得更配合。就像是,我們會讓孩子看巧虎,然後引導和孩子說:「巧虎說要每天刷牙才是乖小孩喔!」透過這樣的方式,往往可以不願意配合的孩子,瞬間變得很配合喔!只是巧虎是電視演的,他的「幻想朋友」是自己創造的。


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同文刊登於  親子天下嚴選部落格
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