2012年10月24日 星期三

是誰偷走孩子的遊戲 ?

是誰偷走孩子的遊戲 ?

最近看新聞,其中一篇是提到最近孩子的體能差,而且從小就是小宅男、小宅女。之前還看到另一個教育政策,日後體能必須要併入考試成績的。看到這些政策,光光老師不經想要幫現在的孩子打抱不平,究竟是孩子不想要動,還是沒辦法動呢?

如果你最近有去公園,你就會發現現在的公園真得不是會孩子設計的。請你走到家裡附近的公園,請問有看到鞦韆嗎?還是只有看到一隻一隻架在彈簧上面的木馬呢? 目前的公園的遊戲,絕大多是給四歲左右的孩子玩的,又如何吸引活動量最高的五、六歲孩子呢?

如果是住在台北的孩子,如果想要盪鞦韆,還要千里迢迢地跑到 大安森林公園,跟著一大群的小朋友排隊。往往需要等到半小時,才可以玩到三五分鐘。

想想小時候的公園的遊戲,小孩子往往玩上個半天都不願意回家,因為公園就是專為孩子設計的樂園。曾幾何時,公園好玩遊戲,像是"旋轉地球"、"八爪章魚"、"盪鞦韆"、"爬竿"都一個一個消失了。究竟是大人偷走孩子的遊戲,還是孩子不愛動呢?

如果連小學的操場,都找不到令孩子感到有趣的遊樂設施,那是大人們的問題,而不應該使用考試壓力來強迫孩子增加體能吧!!! 如果我們沒有先創造適合孩子活動的環境,請不要創造額外的壓力。因為這些壓力最後還是又會回到父母與孩子的身上。

2012年10月12日 星期五

作錯不等於失敗



做錯要糾正處罰,失敗要鼓勵。

如果需要培養孩子良好的自信心,父母最重要的是要分清楚什麼是"做錯",什麼又是"失敗"。

打人、亂生氣是做錯事情,因為社會規範沒辦法容許,所以必需要被處罰,而不是包容。

上台表演出錯是失敗,因為經驗不夠,需要多加練習,所以要鼓勵與包容。

處罰是為了避免孩子持續不良的行為,所以給予其不喜歡的刺激。鼓勵是為了強化孩子的動機,增加孩子再次嘗試的意願。

那麼孩子考試考不好 是"做錯" 或"失敗"呢?