奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長
相信大家從小就聽過「海倫凱勒」的故事，我也是如此。但是，最近才真正的第一次拿起她的自傳，仔細看一下還真的滿有意思的。
她的眼睛和耳朵失去功能，卻憑藉的後天的學習，不僅學會「讀書」，也會說話表達。藉由他所寫的文章，讓我們「看見」另外一個世界。透過她對於「感官」描述，真的讓人感到深刻的著迷，原來我們太依賴眼睛，而忽視生活周邊豐富的氣味、觸感。我們常常走在路上，卻什麼也沒有感覺，只是匆匆忙忙的路過。
對於「感官」描述最深刻的作家，並不是文學家，而是身體上遭受囚禁的人。正因為，生理上的感官受到限制，才能更用心的去體會各種感受的喜悅。這也是海倫凱勒的文章，為何令人如此著迷的原因。
這本自傳中，有「三個點」很打動我：
(一) 情緒失控
情緒來自於失去與他人的連結。因為生病而失去視力與聽力，凱勒如同一個小魔鬼，不是到處搗蛋，就是亂發脾氣。家人因為愧疚與同情，越來越讓著她，也讓他變得無法無天。直到開始學習「寫字」，讓她可以與外界溝通，才讓她從封閉的黑暗世界中走出來，彷彿見到一絲絲久違的光亮。 過程並非是一帆風順，也經歷過許多堅持與掙扎，海倫也因此開始願意配合。
(二) 語言概念
語言不只是名詞而已。最經典的海倫凱勒的故事，老師讓她的雙手沖水，並在他的手上寫water (水)，讓她了解字的意義。這過度簡化的故事，大家都很熟悉，卻很難體會。在凱勒剛開始學習語言時，也是從大量的名詞來學習，例如：書、叉子、杯子、衣服、帽子......等，這些都是非常具體的事物。但是，有些詞彙卻有點抽象，例如：水、熱、大、小。當天她因為想要喝「水」，但是寫的卻是「杯子」，當然老師給她一個「沒有水」的杯子，導致她再一次的失控而大鬧脾氣，才有後面的故事。
(三) 人生導師
如果說，凱倫凱勒是一個舞台上的明星，那在她身後的「家教老師」，則是另一個更重要的人。在自傳中，有二分之一的篇幅，都在寫著這位老師的故事。也就是說，如果沒有「家庭教師」的存在，也就不會有凱勒的故事。很有趣的，這位偉大的家教老師，小時候因為眼疾而完全看不到，等到長大後因為醫療進步，而恢復部分的視力，也可以說是「半盲」。正是因為可以「同理」，可以了解對方的世界，才能協助凱勒從黑暗中走向光明。
雖然說這是一本非常舊的書，也有許多不同的版本。但是如果有機會，非常建議大家可以花一點時間閱讀一下喔！相信你也會有不同的感動。
同文刊載於《親子天下嚴選》
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