暑假快到了

 

奇威專注力教育中心  廖笙光  執行長

 

隨著「停課不停學」，孩子們雖然待在家裡，但是線上課程一堂也不能少。更是把不少爸媽們化身成為孩子的「專屬家教」，其實真的是不小的負擔，這也創造了另一個奇蹟，爸媽和孩子們一同期待「暑假」趕快來。

 

「線上課程」並不是「實體課程」的替代品，而是另一種學習模式。如果你曾經站在過教室的講堂上，你就知道台下的一舉一動，誰在玩鉛筆、偷吃東西、發呆走神......，都看得一清二楚。有時講得太深入導致全班集體放空時，老師很自然就會再補充一次，讓大家可以理解。但在透過這些「視訊」的小方框，卻是非常難做到的，也導致訊息傳遞上的困難，特別是交代作業方面。

 

其實，真的不要太苛求孩子，即便是上班族的「線上會議」，如果你沒有事後整理出「會議記錄」，再寄給每一個與會者。你就會發現一個可怕的事實，開了一個小時的會議，交代了五件事項，但是大家記得的程度真得是慘不忍睹。老實說，開會的效果還不如直接寄e-mail，不是嗎？

 

但不是說「線上課程」沒有意義，而是它更強大的是「開放性」和「自主性」。對於一個議題有興趣，就可以在網站上找到更多相關訊息，並且自己更深入的去了解。想想看，在你坐在電腦前打字，是不是也會想到一個念頭，就直接在Google或Youtube上找一下呢？

 

孩子也是一樣的，當老師上課時剛好說到一個「北極熊的城市」，孩子可能迫不及待的想要滿足的好奇心，很自然拿著滑鼠就移到Youtube上.......，這大概是所有孩子都會出現的情況。這要算孩子分心？還是主動學習呢？老實說真的很難界定，不是嗎？

 

(一) 放輕鬆一些

 

孩子難免會走神，如果旁邊又有好玩的東西，當然也就無法專心。因此，要讓孩子坐在電腦前面，又不可以去看其他網頁，特別是現在又常有「彈跳視窗」。只要不要太誇張，爸媽也就不用太過擔心，畢竟這是一段極為特殊的時期。

 

(二) 紙筆聯絡簿

 

畢竟孩子搞不懂時無法立即發問，如果在教室上課聽不清楚可以問一下同學，但是換成線上課程時，卻往往會衍生許多問題。也因此，不論是老師或爸媽，需要幫孩子確定「聯絡簿」是否正確，才是最重要的關鍵。

 

(三) 課後的複習

 

課後複習是所有爸媽的痛，關鍵是不要「先讀再考」，不然你一定會被氣瘋。孩子上完課看課本，一定覺得自己都看得懂，所以即便是回房間看，不到十分鐘一定信心滿滿的出來，結果等待的卻是一次又一次無情的打擊。其實，更好的方式是「先小考」，幫孩子畫一下重點。藉由輕鬆的小考，一來看看孩子在上課時吸收如何，二來跟孩子提醒要背誦的方向。這樣孩子「再讀」時才知道要準備什麼，自然也會比較專心。

 

 

「線上課程」並不是一個適合訓練孩子「自動自發」的好工具，特別是對於四年級以下的孩子們。爸媽真的需要在旁邊的陪伴，並且幫孩子確定「聯絡簿」的正確性，不然真的很容易導致不必要的衝突喔！

同文刊載於《親子天下嚴選》 

 

在家線上學習～大家還好嗎？

 

奇威專注力教育中心  廖笙光  執行長

 

        「遠端學習」並不新鮮，其實早在十多年前就開始。當年我上政大MBA學分班，有1/2的課程在家裡的電腦前。遠端學習的優勢是不受時間與地點的限制，但是沒有人可以討論，學習起來還是有點怪怪的........。

 

        由於雙北市的疫情突然爆發，學校也反應很快的立即「停課」，說真的讓大家都有點措手不及。記得停課的前一天，媽媽突然打電話給我說：「停課了，我現在要去學校接小孩，你把電腦帶回來......」，都還沒有等我回話，她就已經掛掉電話。當天晚上我就背著兩台「筆記型電腦」回家，還外加我自己的 iPad。

 

        第一週的「線上課程」，真的是很考驗「爸媽的學習」能力。一下網路斷線、一下登錄網站Ａ、一下要開起網站Ｂ.......，甚至連等下要做什麼孩子都一問三不知，所以爸媽們只好不停的在 line 中自己組織訊息才搞得清楚狀況。如果你和我一樣，家裡有兩個以上的孩子，那狀況可就是更加的混亂。

 

        孩子們的適應能力，真的是非常的快速，短短的一週後孩子基本上也就上手了，不論是自己登錄帳號，還是如何加入Google Meet都非常上手。當然跟孩子的年齡也是有關，畢竟兩姐妹都已經三年級以上。只是家庭作業真的還是需要家長盯緊，不然孩子會覺得有交，常常就是應付了事，這真的是比較頭痛的地方。

 

        「停課不停學」重點不是「線上課程」，而是「阻斷傳染」。因此，爸媽不要過度強求上課效果，畢竟老師不是Youtube網紅。老師更擅長在班上觀察孩子，了解孩子到底有沒有聽懂，但這些都無法透過「視訊」來察覺，不是嗎？爸媽可以善用網路資源，找出與課程有關的影片，其實會有出乎意料之外的效果。當然如果孩子喜歡閱讀，那麼更可以用課外讀物來引導孩子，你將會驚訝孩子們的能力，畢竟無聊才是孩子最害怕的事情。

 

        其實，「線上課程」更重要的角色是「參與」。當孩子一個人無聊的待在家裡，可以大家約定一個時間，一起透過螢幕的聚在一起。一來讓孩子覺得自己有一個歸屬感，二來可以幫助孩子維持正常的生活週期。或許這兩件事情，遠比孩子有沒有認真學習來的更重要，不是嗎？

 

        疫情與其他的天災不同。當人們遭遇到颱風、地震、火災的重大災後時，往往更能促進彼此的團結。但在疫情之下，我們更容易懷疑旁人是不是帶原者，而撕裂社會的團結。因為有一種「不安全感」一直懸盪在心頭，也讓我們的情緒更容易起伏。因此，我們也更需要彼此的關懷，才能渡過這一次的難關。

 

        「社交隔離」遠比我們想像中的難受。孩子上課除了學習，更重要的是和朋友們打聲招呼，那種有人在心理上惦記著我的感覺，會有一種暖流湧上心頭，令孩子感覺微笑與開心喔。

同文刊載於《親子天下嚴選》 

臭掉的綠豆芽

 

奇威專注力教育中心  廖笙光  執行長

 

       這兩天回到家，隱隱約約聞到一股怪怪的臭味，本來還懷疑是從窗外飄來的。但是把窗戶關上，反而味道變得越來越重，也只好花點時間找一找，感覺是從廚房的流理檯傳出來的，還想是不是下水管堵住了。翻箱倒櫃的找出工具，正要清水管時才發現旁邊有一個「寶特瓶」，那才是真正的罪魁禍首。

 

       「寶特瓶」裡面裝了一顆顆黃色的顆粒，混雜著綠色的皮，推論應該是「綠豆」。但是不知為何，綠豆有一大半泡在水裡，不曉得是家裡哪一位寶貝的傑作，只好先把裡面的瀝乾，最起碼味道可以淡一點，其他也只能等明天早上在問孩子了。

 

       隔天我還特別調了鬧鐘，早點起來問一下孩子們。果不其然是妹妹的「學校活動」，還好沒有衝動的直接丟掉，不然妹妹可會哭上好多天。本來想問題已經解決，沒想到晚上回到家，原本瀝乾的「綠豆」又再度的泡在水裡，又發出陣陣的臭味，我只好問妹妹那個「寶特瓶」到底是要做什麼？她回答我要種「豆芽菜」，我真的快要暈到了。

 

       在我不清楚的記憶當中，「豆芽菜」不是第一天泡水，瀝乾後放在陰暗的地方，每天澆一次水。好像沒有需要泡在水裡的，但是妹妹卻非常認真地說：「老師說這是新方法......要用熱水讓綠豆泡澡..........才會長得比較快」。現在學校教得東西，常常都超過我的常識，用熱水種豆芽菜？真得是超乎我的想像，但也可能真得是新方法，只是我不知道而已.......。

 

       看著那一坨黃色的綠豆，雖然是有少數幾顆冒芽了，但是豆芽菜八成是長不出來。雖然有著怪怪的臭味，妹妹還是相信明天它就會變成豆芽菜，真得讓我陷入兩難，因為我超想現在就把它丟到垃圾桶。也只能請妹妹去學校在問清楚一點，看看是不是哪裡搞錯了，我也答應她再買一包綠豆，如果沒成功我們再重新做一次「豆芽菜」。

 

       不確定是妹妹記錯重點，還是發生什麼原因，妹妹一直堅持要用熱水。所以媽媽只好用Line的詢問其他家，看看到底是什麼情況。原來是老師說的一句：「讓綠豆泡溫泉可以長得比較快.......」，可能因此讓她搞錯重點，每一天都要讓綠豆泡在水裡。我一直覺得重點是要放在黑暗的地方，這樣豆芽菜才會比較白。對於妹妹來說，溫泉就是熱水，所以外婆還好心的拿熱水給她，結果當然沒有發芽而變成燙熟了。

 

       當我們在教孩子時，千萬要耐住性子，因為現在孩子學的東西，有時和我們的｢常識｣並不一樣。因此，不要用你的直覺反射來判斷對錯，如同「發綠豆」要用冷水或熱水一樣，當你火冒三丈的責備孩子時，孩子不是覺得委屈就是開始反駁，當然家裡的氣氛也就變得很糟。有時靜下心來，在網路上找一下相關資料或詢問一下其他家長，你可能就會馬上釋懷了。我們寶貝學的東西，真的很多很多和我們小時候的不一樣，如果你不願意跟著孩子一起學習，那孩子當然不會願意聽你的，因為你什麼都不懂，不是嗎？

 

       遇事不要慌，這時我們需要做三件事：

 

(一) 放下對錯：當孩子找理由時，不要覺得孩子亂說或不專心，也可能是教的不一樣。

(二) 尋求資訊：不論找網路或是詢問老師或家長，從第三方獲得充分的資訊再判斷。

(三) 協助理解：幫孩子重新釐清，了解老師強調的重點，不是記住課堂裡的笑話。

 

       我們不要小看孩子的學習能力，但是也不要高估孩子的理解能力，有時候明確列出一個一個的重點，更容易讓孩子記得，不是嗎？

同文刊載於《親子天下嚴選》 

啥，你再說一遍～單側聽損要注意

奇威專注力教育中心  廖笙光  執行長

 

       最近家裡妹妹，好像有點聽不清楚，常常一件事都會要別人說兩遍，姐姐都笑她「耳朵壞掉了」。原本也沒有特別在意，但是新年放煙火時，妹妹一反常態的變得超級勇敢，倒是讓我開始懷疑，她是不是真得聽不清楚。

 

       問妹妹有沒有聽不清楚，她說有一隻耳朵比較不清楚。只好幫她先看一下耳朵，果然有一隻耳朵裡耳垢比較多，而且位置比較深 (靠近耳膜的位置)。妹妹因為有過敏氣喘，所以小時候一感冒很容易中耳炎，雖然我們一直有特別加以注意。這也是我會比較擔心她的聽力會不會真得出問題的原因之一。

 

       正常聽力應能聽到25分貝以下的聲音；若要25到40分貝才聽得清楚，就是輕度聽損；41到70分貝才聽得見屬中中重度聽損；71到90分貝為重度。其實，耳朵比我們想像的可以聽到得更小聲，只是現在這些能力基本上不太重要，因為現在生活真得是太吵雜了。在定義上，要「雙耳聽力」都有問題才會影響到日常功能，畢竟一側聽不清楚，可以靠另一側來彌補。也因此，往往只有單耳聽不清楚，並不容易被發現。但是在近期的研究指出，「單側聽損」的孩子可能在國小中年級後，在國語文的學習上會受到影響，也因此爸媽千萬不能不注意。

 

       只是大過年的，要去醫院看病還是讓人覺得怪怪的，所以內心掙扎了一下子。最後還是決定，與其在心頭上懸著，還不如盡早解決，所以還是在大年初六去掛號看「耳鼻喉科」。過在年假期間，看診的人數不多，所以沒有等得很久就看到醫生。醫生檢查了妹妹的耳朵，一隻耳朵內的耳垢乾硬成大一塊，需要花一番功夫才可以挖出來。結果一邊挖出兩塊，另一邊挖出一塊，而且個頭還真得不小。醫生說這個大小應該是不會影響到聽力，但是既然孩子自己有說聽不清楚，所以還是幫我們安排「聽力檢查」，真是太感謝了。

 

       聽力檢查有三種：純音聽力檢查、聽阻聽力檢查、聽性腦幹反應檢查。「純音聽力檢查」也就是我們最熟悉的聽力檢查，戴著一個大大的耳機，仔細聽不頻率的聲音，如果有聽聲音到要按下按鈕。通常孩子年齡要比較大，才能配合做這一個測驗，對於年紀較小的小小孩，則是需要做「聽性腦幹反應檢查」。如果「純音聽力檢查」沒有通過，可能要再做其他的檢查，看看原因在哪裡。我的右耳也是聽力比較差，所以妹妹進去檢查的時候，我比她還要擔心。

 

       好不容易檢查完以後，又要回診間聽報告，真得的跟等放榜一樣緊張。還好醫生開口說：「百分之百沒問題」，這才讓我們都鬆了一口氣。只是在要離開診間時，醫師特別提醒妹妹：「注意不要讓耳朵進水喔！」妹妹也點頭的回答好。這讓我覺得很訝異，因為疫情的關係，這一年我們幾乎沒有上游泳課，耳朵進水應該是沒有可能。但是回家還是問一下妹妹，看看她的耳朵有進過水嗎嗎？妹妹居然說：「有喔！洗頭的時常常耳朵會進水........」。

 

       我真得有點滿頭問號，頭是如何洗才可以讓水流進耳朵？妹妹又不敢用棉花棒，因為不可以自己挖耳朵；也不敢在浴室裡跳一跳，因為可能會跌倒...........， 所以就等它自己乾。這只好請媽咪帶著她洗一次頭，看看是哪裡出問題，我想洗澡時太「愛玩水」，一次洗澡可以花上三十分鐘，可能才是真正的原因。

 

       不確定是挖耳朵的關係，還是洗頭的方式有改變，又或者是擔心聽不清楚要去看醫生，很神奇的妹妹那天過後就沒有一直在說：「啥~再說一次?」

 

       「單側聽損」是我們比較不熟悉的，因此比較容易被忽略。如果孩子常常要叫很多次、講話突然變得很大聲、表示自己聽不清楚時，建議爸媽可以尋求醫院的「耳鼻喉科」，先排除是不是「聽力問題」，而不要誤會孩子喔！

 同文刊載於《親子天下嚴選》 

1:29的救駕聲～談小小孩的體力

 

奇威專注力教育中心  廖笙光  執行長

       在週末中午，趁著演講之間的空閒，在咖啡廳裡吃一個輕食、喝一杯咖啡，也順便寫一下文章，算是我日常生活的一部分。這週末也是如此，唯一的差別是由於連續下雨後難得的晴天，中午出來「覓食」的人們變得很多，原本清淡的咖啡廳也坐了不少人，一點也看不出來已經是下午一點了。

 

       戴上耳機後，熟悉的拿出Notebook，一邊喝著熱熱的咖啡，一邊隨意地打下一些草稿，一切都平靜而祥和的。只是在下午一點二十九分時，突然聽到一個淒厲的叫聲：「救駕喔～救ㄚㄚ～」，然後就是一整個震天大哭，讓我真正的嚇了一大跳。

 

       「救駕？」又不是皇上遇到刺客，哪裡來救駕這一個詞？抬頭一看才注意到，在咖啡廳的對角線，一位兩歲多的紅衣小男生，趴在一個大沙發上大哭打鬧，旁邊大約有另外十位左右的大人，看起來年紀是橫跨「老中小三代」。只看到爺爺奶奶們正在開心地聊天；一個媽媽超級尷尬站在櫃檯點餐；一個崩潰的小小孩佔據在沙發大叫，真的是一個奇特的景色。只看到媽媽要離開也不是，要留下又很難為的情況下，還好爸爸將小男生抱起來，慢慢走出咖啡廳才恢復的寧靜。當離開咖啡廳的那一剎那，小男生總算安靜一點，我才聽清楚他想說的是「睡覺」，應該是小小孩想回家或累了要睡........。

 

       想想可能是一家人難得碰面，在歲末年終剛好大家有空聚一聚，剛剛在餐廳吃完飯，再一起到咖啡廳來續攤的。只是一大家的長輩和唯一的小孫子湊在一起，對於爸媽真的是一個大難題。不要責怪孩子哭鬧，有時只是孩子在求助，特別是在環境過度刺激的情況，往往小小孩很容易失控。其實，小小孩的體力和我們想的不同，就像是一顆容量較小的電池，容易充飽電，但是放電的速度也很快。常常出來兩、三個小時，就幾乎用光體力，當然也就很容易哭鬧。

 

       透過窗戶看著剛剛的小男孩，一開始還黏在爸爸身上，不到五分鐘就被路邊的小花吸引，雖然看起來還是眼帶淚光，但已經完全平靜下來了。牽著爸爸的手，四處走來走去的閒晃，只是爸爸看起來就是整個無奈，幸好的是有另一個大約小五、小六的小哥哥突然的出現，過來跟著小男生玩，才看到小男孩真正開心地笑出來。

 

       對於我們再也平常不過的刺激，對於兩歲的孩子可能是過於充沛的，當刺激超過孩子的負荷量，當然也就容易引發情緒反應。想像看你連續熬夜兩三天，好不容易趕完一個工作，晚上睡覺時外面居然在道路施工，你會不會特別的火大呢？當我們疲累時，對於刺激的抵抗能力也就特別弱，不論是大人或孩子也都是如此，不是嗎？當我們覺得不舒服時，我們可以選擇離開，但孩子可以嗎？這時帶著孩子暫時離開一下，遠離過度的感覺刺激，讓他的大腦先冷靜一下，往往比你和他說道理更重要，不是嗎？

 

       孩子的表現好不好，當然與孩子天生氣質有關，但更多的因素是爸媽的「時間安排」。如果孩子是一定要「睡午覺」，而且睡前會很容易花，幫孩子避開餐後續攤可能也就很重要。想要睡卻又覺得吵，任誰也都會鬧脾氣，大人和孩子也都是如此。想想看，如果你睡覺有人一直吵你，你生氣他又責怪你脾氣差，你會不會更生氣呢？因此，幫孩子規劃好時間，適當的拒絕不適合的場合，才能讓孩子永遠表現出最好的一面。

 

       小小孩的體力，並不如我們想像的好，他想要出門但不需要很遠，只要是走路出去半小時的距離，可能是最為適合的。而不是開車三小時才能到的距離，那往往會讓孩子累過頭，即便是再好玩也沒有興趣。關鍵不是孩子乖不乖，而是我們的「選擇」適不適合孩子，不要帶的孩子去，又責備孩子不給面子，其實只是「時間規劃」上的問題。等到孩子到了四、五歲，體力大大的增加以後，常常連午睡都不想睡，那時候再這樣做也就比較不會有問題。

 

       幫孩子盡量展現出最好的一面，孩子也就會表現的越來越好，這一切都是靠爸媽的安排和預演出來的，而不只是天生的氣質！

 同文刊載於《親子天下嚴選》